Es difícil definir qué es el ajedrez ya que tiene muchas facetas: es deporte, juego, arte, cultura, educación, las cuales nos ayudan a desarrollar varios objetivos pedagógicos.
Enseñar a pensar es un objetivo básico en el proceso educativo del alumno/a. El ajedrez es un medio ideal para la concreción de este objetivo.
El acercamiento del ajedrez al aula se optimiza gracias a la ayuda de ajedrecistas jubilados voluntarios que realizan esta actividad intergeneracional tan enriquecedora, haciendo con los alumnos/as un intercambio de experiencias, valores y conocimientos con los que se pretende alcanzar los objetivos del proyecto.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
- Iniciar al alumno/a en los aspectos deportivos y sociales que engloba la práctica del ajedrez.
- Favorecer la confianza en sí mismo para la toma de decisiones y la aceptación ante el error.
- Posibilitar la tolerancia y el respeto ante situaciones restrictivas o problemáticas y la tenacidad en la búsqueda de soluciones.
- Desarrollar una actitud reflexiva para encontrar alternativas de resolución de problemas que le plantea el ajedrez.
- Favorecer procesos mentales en alumnos/as con necesidades educativas especiales.
ASPECTOS PSICOLÓGICOS QUE DESARROLLA EL AJEDREZ
- Desarrolla el razonamiento lógico.
- Aumenta la capacidad de memorización.
- Potencia las capacidades de concentración y atención.
- Estimula la imaginación creativa.
- Contribuye a fomentar el espíritu de investigación.
- Despierta y agudiza el sentido crítico.
- Desarrolla procesos mentales de análisis y síntesis.
- Contribuye a controlar los impulsos y a no tomar decisiones apresuradas.
- Ayuda a planificar las estrategias que va a desarrollar en el juego.
- Contribuye a aumentar su autoestima.
VALORES QUE DESARROLLA
- Autoconfianza en sí mismo para enfrentarse al juego.
- Voluntad de asumir la disciplina que impone las reglas del juego.
- Saber aceptar la derrota.
- Buenos modales, saludando y felicitando al compañero/a-adversario.
- Compañerismo, valorando y respetando al otro/a.
- La paciencia, como táctica de dominio personal.
- Responsabilidad de jugar limpiamente y llegar al final.
- Tolerancia, aceptando en el juego a todos los compañeros/as.
RECURSOS MATERIALES
Disponemos de tableros y fichas para cada pareja de alumnos del aula.
METODOLOGÍA
La primera sesión será de motivación mediante la explicación o el repaso de las reglas del juego, adaptando esa introducción al nivel del alumnado. El ajedrez se practica en la etapa de primaria, de primero a sexto..
La pizarra digital servirá de soporte para visualizar algunas jugadas sencillas e ir adquiriendo estrategias de juego.
Los tutores/as, con la colaboración de personas voluntarias del Centro Social de Personas Mayores de Molina de Segura, serán los encargados de iniciar/enseñar a los alumnos/as en la práctica del ajedrez. La presencia de estos colaboradores en el aula hace que se cree un ambiente apropiado, que los alumnos/as se den cuenta que este es un juego sin límite de edad y que la actividad sea constante y motivadora.
Habrá una mayor motivación con la realización de competiciones internas, entre el mismo nivel y/o entre diferentes cursos.